CBT CARE אליאור רוזן - פסיכותרפיה קוגניטיבית התנהגותית

אודותיי

אודותיי

רקע, השכלה וניסיון מקצועי

שמי אליאור רוזן, מטפל CBT מוסמך ומטפל קבוצתי (M.A) ומנהל CBTCARE. אני מטפל כ-19 שנים ובעל ניסיון קליני ומקצועי רב בטיפול בילדים, במתבגרים ובמבוגרים במסגרת פרטית ועצמאית. רוב שנותיי טיפלתי בתל אביב. בשנים האחרונות אני מטפל בקליניקה פרטית בקריית אתא ובקריית מוצקין.

אני מומחה לטיפול בהפרעת חרדה חברתית ורכישת מיומנויות חברתיות (תקשורת, התנהלות והתנהגות חברתית), ולטיפול בהפרעות החרדה והפוביות הקשיים הרבים הנלווים להפרעות החרדה. מומחה לטיפול בבעיות התנהגות אלימות, כעסים והתפרצויות זעם. מטפל בהפרעה טורדנית כפייתית (OCD), דיכאון, בקשיים רגשיים של ילדים, ובקשיים חברתיים,

לאורך השנים טיפלתי במאות מטופלים וצברתי אלפי שעות טיפול. כתבתי ופיתחתי תוכניות טיפוליות ייחודיות במטרה לאפשר תהליך טיפולי יעיל, קל להבנה וליישום. בצניעות המחייבת אומר שהייתה לי הזכות ללוות מטופלים רבים בתהליך שבו יצרו שינוי חיובי בחייהם.

כמה מילים מקדימות..

תהליך טיפולי אינו אוסף של תיאוריות טיפוליות ומחקרים קליניים בלבד. בטיפוליי אני פועל "להדביק" את המטופל בפילוסופיית חיים גמישה, סתגלנית, מכילה וחומלת. אני מתמקד בלימוד המטופל כיצד לנהל את מחשבותיו בצורה יעילה, ובעיצוב תפיסת עולם חשיבתית שתאפשר לו לקבל ולאהוב את עצמו, לפתח חוסן עצמי ומשאבים אישיים חזקים המאפשרים התמודדות אמיצה ונכונה עם קשיים ומשברים, וליצירת חוויית חיים מלאת סיפוק ומשמעות.

השכלה

  • B.A מדעי ההתנהגות, מכללת עמק יזרעאל. 
  • M.A  טיפול קבוצתי, אוניברסיטת חיפה. 
  • פסיכותרפיה קוגניטיבית-התנהגותית (CBT), אוניברסיטת חיפה. 

ניסיון מקצועי

התחלתי את דרכי (2006) בתפקיד “מדריך חינוכי” לנוער בסיכון, בפנימיית רמת הדסה. במסגרת זו נחשפתי ויישמתי תוכניות עבודה מערכתיות ופרטניות לעיצוב התנהגות ולהתמודדות נכונה עם בעיות התנהגות, התפרצויות זעם וכעסים.  

לאחר מכן, עברתי לדרום אפריקה עם משפחתי, שם עבדתי בבתי ספר ציבוריים ופרטיים, ובחינוך המיוחד בכל הגילאים. ריכזתי את תחום העבודה עם תלמידים מאתגרים. כתבתי תוכניות לעיצוב התנהגות לתלמידים. בנוסף, הובלתי פרויקטים מערכתיים למניעת אלימות ולהגברת המשמעת בבתי ספר שכללו, תצפיות בכיתות מאתגרות ומתן הדרכה למורה, וסדנאות העצמה לסגל ההוראה בנושא ניהול וניווט כיתה ורכישת ואסטרטגיות להתמודדות עם תלמידים מאתגרים.

בנוסף, עבדתי בקליניקה פרטית עם ילדים ומתבגרים בעלי בעיות התנהגות וקשיים בקבלת סמכות ומרות. טיפלתי בילדים ומתבגרים עם קשיי התנהגות, אלימות, כעסים והתפרצויות זעם. ובמטופלים עם הפרעות קשב וריכוז (ADHD), הפרעה מתנגדת מתריסה (ODD) ובהדרכת הורים.

ב-16 השנים האחרונות אני מנהל קליניקה פרטית ומצליחה בישראל. טיפלתי במאות ילדים, מתבגרים ומבוגרים במגוון קשיים והפרעות. בחרתי להתעמק בטיפול בהפרעות ספציפיות כדי ליצור רמת מומחיות גבוה ובמתן טיפול מקצועי ואיכותי. פיתחתי תוכניות טיפוליות רבות הנותנות מענה מלא ורחב למצוקות איתם מתמודדים המטופלים.  

אני מגדיר את עצמי כמטפל שנלחם על המטופל ועם המטופל. מטפל בעל יכולת ליצירת קרבה רגשית משמעותית עם מטופלים באמצעות מסירות, מחויבות ואכפתיות. אני משדר אמונה בלתי מתפשרת ביכולותיו של המטופל לשנות את חייו, ומעודד את המטופל לעבוד קשה ולהאמין בעצמו.

לסיום, טיפול פסיכולוגי הוא תהליך מורכב. מטופלים שמצליחים ליצור שינוי משמעותי בחייהם הם אלו שבוחרים להאמין במטפל וביכולותיו האישיות והמקצועיות להוביל אותם בדרך לשינוי המיוחל. זו זכות גדולה עבורי לטפל ואני מוקיר תודה על כך.

בחדר הקטן שבו מתקיים הטיפול לעולם איני הסיפור. הסיפור היחיד הוא המטופל שבחר להילחם על חייו.  

מה חשוב לכם לדעת עליי

סיפורי הצלחה והמלצות

באתר ריכזתי המלצות רבות של ילדים, מתבגרים, הורים ומבוגרים שעברו טיפול במגוון קשיים והפרעות, כולל מצבים מורכבים וחמורים. בהמלצות מתואר הקושי טרם הטיפול, שלבי התהליך, התייחסות אליי, ותוצאות הטיפול.

ניסיון

19 שנות טיפול בילדים ומבוגרים. ניסיון מעשי עם מאות מטופלים במגוון הפרעות ומצבי משבר. ליווי מטופלים במסגרות השונות ובמערכות יחסים בינאישיות והתנהלות מול גורמי מערכת: בתי ספר,צבא, רווחה, גורמי אכיפה ובתי משפט.

ידע ומקצועיות

שילוב אסטרטגיות טיפוליות מתקדמות:
תרפיית קבלה ומחויבות (ACT – Acceptance and Commitment Therapy), טיפול ממוקד רגש (EFT – Emotionally Focused Therapy), התמקדות (Focusing), סכמה תרפיה (Schema Therapy), מיינדפולנס (Mindfulness).

גישה טיפולית

גישה טיפולית מכילה אך אסרטיבית מבוססת על אמון, כבוד הדדי ואמפתיה. דגש על יצירת מרחב בטוח ושליטה המאפשר למטופל מעורבות בקבלת החלטות. לצד זאת, עידוד לפעולה על ידי למידה ותרגול של פרקטיקה מעשית, יישום הדרגתי של משימות בחיי היומיום למטרת חוויות הצלחה והשגת מטרות הטיפול.

hand-holding-hand

שקיפות טיפולית

ילידים עד גיל 9 – נוכחות הורה בקליניקה.

 מתבגרים – הורה נכנס בסוף כול מפגש ומקבל עדכון על תוכן המפגש, התקדמות התהליך והערכות נוספות (מותנה בהסכמת המתבגר).